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Pour les 89 millions de jeunes non scolarisés et déscolarisés (NSD), soit près de la moitié de tous les jeunes d'Afrique subsaharienne, les perspectives économiques et sociales sont consternantes. Dans les dix prochaines années où cette cohorte composera l'essentiel de la population active, 40 autres millions de jeunes auront probablement quitté l'école pour se retrouver confrontés àun avenir incertain, sans travail et sans compétences pratiques Ce rapport décortique les facteurs qui incitent les jeunes àpoursuivre leur scolarité et àprivilégier les études ou le travail. Il met en évidence six facteurs majeurs que les décideurs doivent examiner: a) la plupart des jeunes abandonnent avant le secondaire; b) la précocité du mariage est un énorme obstacle àl'éducation des jeunes filles; c) le fait de vivre en zone rurale accroît systématiquement les probabilités de ne pas être scolarisé; d) le niveau d'éducation des parents et e) le nombre d'adultes qui travaillent au sein du ménage sont des facteurs importants; et f) en termes d'offre, la difficulté d'accès àl'école et la médiocrité de l'enseignement sont des contraintes majeures.
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Pour les 89 millions de jeunes non scolarisés et déscolarisés (NSD), soit près de la moitié de tous les jeunes d'Afrique subsaharienne, les perspectives économiques et sociales sont consternantes. Dans les dix prochaines années où cette cohorte composera l'essentiel de la population active, 40 autres millions de jeunes auront probablement quitté l'école pour se retrouver confrontés àun avenir incertain, sans travail et sans compétences pratiques Ce rapport décortique les facteurs qui incitent les jeunes àpoursuivre leur scolarité et àprivilégier les études ou le travail. Il met en évidence six facteurs majeurs que les décideurs doivent examiner: a) la plupart des jeunes abandonnent avant le secondaire; b) la précocité du mariage est un énorme obstacle àl'éducation des jeunes filles; c) le fait de vivre en zone rurale accroît systématiquement les probabilités de ne pas être scolarisé; d) le niveau d'éducation des parents et e) le nombre d'adultes qui travaillent au sein du ménage sont des facteurs importants; et f) en termes d'offre, la difficulté d'accès àl'école et la médiocrité de l'enseignement sont des contraintes majeures.
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